高密集聚名師開發(fā)“疫路有責(zé)”思政大課堂
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2020-04-17 14:19:38
???????濰坊新聞網(wǎng)訊 這幾天，高密市教科院教研員李秀芝一直守在電腦前，和老師們在線研討思政教學(xué)視頻，把成熟的課例收錄到審核系統(tǒng)。和李秀芝一樣，隔空同步打磨思政教學(xué)的，在高密還有300多名教師。他們在進(jìn)行著一項(xiàng)共同的行動：開發(fā)“疫路有責(zé)”思政課程，打造網(wǎng)絡(luò)思政大課堂。
???????今年學(xué)校延遲開學(xué)。高密市開發(fā)了豐富的學(xué)科輔導(dǎo)、自主探究、藝術(shù)體育、心理健康等教學(xué)資源，組織教師利用網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活?！霸绞堑疥P(guān)鍵時(shí)刻，思政育人越不能缺席。必須改革教學(xué)方式方法內(nèi)容，上好思政課?！备呙苁薪腆w局局長明輝說。
???????高密市教科院分學(xué)段組織教研員、名師和學(xué)科帶頭人，創(chuàng)新預(yù)約教研機(jī)制，采取不見面的方式，分組預(yù)約時(shí)間，聚焦眾志成城、逆行擔(dān)當(dāng)、科學(xué)戰(zhàn)“疫”、衛(wèi)生習(xí)慣、愛心接力等主題，開展線上教研?！懊總€(gè)主題都由名師工作室認(rèn)領(lǐng)，名師擔(dān)任項(xiàng)目組長，組織名師工作室成員協(xié)同研究，確定課題名稱、教學(xué)設(shè)計(jì)、資源組配、教學(xué)視頻制作等，集中名師力量開發(fā)思政課程。”高密市教科院院長趙虎說。
???????豪邁中學(xué)的王仲啟老師是生物學(xué)科名師，他負(fù)責(zé)的課題是《揭下新冠肺炎的面紗》。為了講好這節(jié)課，他和名師工作室的成員分工收集了大量資料信息，從生物學(xué)的角度切入，對病毒的發(fā)生傳播規(guī)律進(jìn)行分析，連夜研究教學(xué)設(shè)計(jì)。先后6易其稿，用了一個(gè)星期才完成，這節(jié)課既體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)，更融合了科普教育和生命教育，弘揚(yáng)了科學(xué)家和醫(yī)護(hù)人員義無反顧、逆行出征的高尚精神。播出后學(xué)生和家長反響很好，成為“網(wǎng)紅課”。
???????第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)姜雯婷自編自演自錄的快板《我是健康宣傳員》、東關(guān)小學(xué)楊子人的詩配畫《武漢加油！中國加油！》、銀鷹文昌中學(xué)李青萍詩朗誦《這個(gè)春天》等一批作品被“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”山東學(xué)習(xí)平臺錄用播出，在師生家長中引起了強(qiáng)烈共鳴。
???????各項(xiàng)目組完成教學(xué)課題錄制后，集中傳送到教科院。教科院組織各學(xué)科教研員跨學(xué)科會商，對課題提出修改意見，反復(fù)打磨精品思政課，選定本學(xué)段教學(xué)最好的老師主講，確保主題鮮明、情境生動、學(xué)生愛學(xué)。到3月初，高密市首批推出了42節(jié)視頻思政課，分類列出菜單，推送到每個(gè)學(xué)生家庭觀看。?
責(zé)任編輯：
